第2课时 凸透镜成像的规律的应用

情景导入 生成问题

昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜，如图所示，盒盖到盒底的距离为10 cm，利用凸透镜能成正立、放大的像的原理可以方便地观察小昆虫。在一次实验中，小明不小心把盒盖上的凸透镜打碎了。为了修好观察盒，老师分别给他提供了焦距为4 cm、8 cm、10 cm和12 cm的凸透镜各一个，他应该选择哪种焦距的凸透镜合适呢？

自学互研 生成新知

eq \a\vs4\al(知识板块一 判断凸透镜成像时像的变化)

1．在探究凸透镜成像规律的实验中，当物体从距凸透镜较远的地方逐渐移向焦点的过程中，下列说法正确的是( B )

A．像越来越大，且为正立的实像

B．像越来越大，且为倒立的实像

C．像越来越小，且为正立的实像

D．像越来越小，且为倒立的实像

2．用凸透镜在光屏上得到烛焰清晰的像，如果将透镜的表面遮去其下面的一半，其结果是( D )

A．像的上半部分没有了         B．像的下半部分没有了

C．像全存在，但上半部分变暗了  D．整个像存在，但变暗了

3．如图所示是物体AB经照相机镜头成像原理示意图，当AB沿主光轴远离镜头时，则物体上A点的像A′移动的方向是( B )

A．A′O  B．A′F

C．水平向右  D．水平向左

,(第3题图)       ,(第4题图)

eq \a\vs4\al(知识板块二 凸透镜成像规律的应用)

4．如图所示，蜡烛置于凸透镜一倍焦距和二倍焦距之间成清晰的像。下列光学器件利用这一成像规律工作的是( D )

A．照相机     B．放大镜     C．平面镜     D．投影仪

5．小明用焦距为10 cm的放大镜去观察邮票。想看清楚邮票上的细微之处，如右图所示，这时放大镜与邮票间的距离应( B )

A．等于10 cm

B．小于10 cm

C．大于20 cm

D．在10 cm与20 cm之间

6．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，小欣记录的部分实验数据如下表：

(1)表格中有几项内容漏写了，请你补充完整。

(2)实验过程中小欣观察到第2次所成的像大于(选填“大于”“等于”或“小于”)第1次所成的像。

(3)当把蜡烛调到距离透镜8 cm的位置时，小欣发现无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像。为了观察到这时所成的像，眼睛和蜡烛应该在凸透镜的异(选填“同”或“异”)侧。

对学：分享独学1～6题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。

群学：小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。

交流展示 生成能力

方案 用放大镜观察自己的手指(如图甲所示)，看到手指放大的像；然后再用它观察远处的房屋(如图乙所示)，看到房屋缩小的像。(以上两空均选填“放大”“等大”或“缩小”)

当堂演练 达成目标

见学生用书。

课后反思 查漏补缺