-----银川外国语实验学校 宋晓艳

【知识与能力】

1.深圳经济特区的创建；

2.对外开放格局的形成过程

3.中国加入世界贸易组织。

【过程与方法】

1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片视频展示给学生最直观感受；

2.探究式教学引导学生总结对外开放格局的特点。

【情感态度价值观】

感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。

【教学重点】

对外开放格局的形成过程

【教学难点】

对外开放格局的特点

【教学过程】

导入新课：播放歌曲《春天的故事》

“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城，奇迹般的聚起座座金山。”这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师——邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，形成了从南方到北方，从沿海到内地的对外开放的格局，今年恰逢改革开放40周年，这节课让我们一起去探究一下我国的对外开放。

讲授新课：

一、经济特区的创办

1.建立:1980年8月,深圳、珠海、汕头、厦门经济特区正式建立。

2.作用:成为引进外资和先进技术的前沿地区。

强调：经济特区就是一个主权国家或地区在交通便利，条件适合的地方划出一定区域，在对外经济活动中采取开放的特殊政策用优惠的办法，吸引外资，引进技术，从而达到一定经济目的的特殊经济区。中国的经济特区是在中国共产党的领导之下的，中华人民共和国完全行使主权管辖的行政区域，实行特殊的经济政策和管理体制

“特”的表现：①特殊的经济政策 ②不同于内地的经济管理体制

【合作探究】

经济特区在地理位置上有什么特点？（小组讨论分析）

【视频播放】《改革开放30年的深圳》

1984年邓小平题词：“深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。”

二、对外开放区域的扩大

1.背景:经济特区的创办和发展,为进一步扩大对外开放积累了经验。

2.沿海开放城市:1984年5月,开放大连、天津、青岛、上海、宁波、福州、广州等14个沿海港口城市。

3.沿海经济开放区:1985年,相继在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区。

4.增设经济特区:1988年,海南岛经济特区建立。

5.开放浦东新区:1990年,开发开放上海浦东。

6.开放内地

(1)1992年,我国对外开放区域由沿海向沿边、沿江和内陆纵深地区推进。

(2)珲春、满洲里等陆地边境城市,九江、武汉、重庆等沿江城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会城市,相继对外开放。随后几年,一批内地市、县被列入对外开放地区。

7.开放格局:经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地

8.特点：全方位、多层次、点面结合的全方位的对外开放格局形成。

(过渡)我国的对外开放不仅仅要引进来，更要走出去

三、加入世界贸易组织

1.加入:2001年12月,我国成为世界贸易组织的成员。

2.作用:为我国参与经济全球化开辟了新途径,成为我国对外开放步入新阶段的重要标志。

中国加入世界贸易组织的机遇与挑战

机遇

1.为中国经济创造了公平的国际竞争环境，改善外贸条件。

2.有利于加快中国企业的国际化进程，完善社会主义市场经济体制，促进中国经济的发展。

3.入市可参与世贸规则的制定和修改，最大限度地利用国际资源。

挑战

1、随着关税降低和市场的扩大开放，国外先进的产品和服务将大量涌入中国 ，这将使中国落后的企业和产业面临严峻的考验。

2.中国的失业人口也有上升的可能。

教师归纳：中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。加入世贸组织是当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。同时我们应看到中国加入世贸组织的艰辛过程，我国将面临更为严峻的考验和挑战。但总的来说，利大于弊。

课堂小结：开放宽容促进文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。进入21世纪，中国进一步加快对外开放的步伐，在国际事务中发挥越来越重要的作用，特别是“一带一路”战略的提出，中华民族在复兴中国梦的道路上不断开拓进取。