初一年级（16）班主题班会
——爸爸，妈妈，我爱你们
（设计人：朱雅静）
一、 设计此次班会的背景
孝敬父母是中华民族的传统美德，然而现在的这群00年后出生的孩子们对于孝敬父母没有丝毫的概念，相反他们觉得父母给他们钱花是天经地义的一件事情。在他们的脑海中，父母为他们做任何一件事情都是应该的，而他们为父母做任何事情都是需要父母付给他们“报酬”的，例如，洗一次碗筷3块钱，为父母洗一件衣服2块钱等等。本次班会课旨在用互换角色体验等方式，让学生能够意识到父母把他们抚养长大是一件非常不容易的事情，并且能够从点点滴滴的小事做起孝敬父母。
二、 设计此次班会的目标
1. 体验父母把自己抚养长大的不易，从而让学生意识到他们应该体谅父母，为父母分担一些力所能及的琐事；
2. 激发学生心底对父母的感激之情并且鼓励学生尽自己所能提高学习成绩，从而回报父母的养育之恩。
三、 此次班会的实施过程
活动准备：
1. 课件
2. 体验活动中所需要的道具（身长70-75公分的玩偶和书包）
3. 提前排练好的小品
4. 心形信纸（男生浅蓝色，女生浅粉色）
活动过程：
（一）、团体体验阶段： （体验时间15-20分钟）
教师：同学们，昨天是什么日子？
学生：母亲节。
教师：那么你们昨天都做什么了？
学生：……
教师：那么你们觉得爸爸妈妈辛苦吗？
学生：……
教师：今天我们先来共同感受一下吧！
将全班同学划分成四个大组，并且每大组内男生女生成为互助小组，分别体验四种情境下父亲或者母亲的感受，所有参与体验的同学在20分钟体验时间之内只能做很短暂地停歇。
第一大组：体验妈妈怀孕8-9个月时的感受
每个互助小组请一位同学扮演怀孕的妈妈（将大概10斤重的书包背在前面，并穿着宽大的校服外套。校服外套的拉链必须拉好），另一位同学在旁边帮助其完成一系列的动作。
第二大组：抛高高游戏
每个互助小组成员轮流将提前准备好的“孩子”（提前将准备好的玩偶放置于书包内，并且只露出玩偶的头部。同时书包中要装有一定量的书本，整个道具大概10斤左右）上抛至一定高度，并准确无误地接住。两位小组成员需要协商好可以轮流进行体验，或者只有小组中的男生完成，女生配合。
第三大组：“我家宝宝会走路了”
每个互助小组成员相互配合陪伴刚学会走路的“宝宝”练习走路（需要使用的道具只有事先准备好的玩偶）。要求互助小组成员两位同学在这个过程中要不停地陪“孩子”练习（老师提前示范给该大组的同学，要求两位同学只能弯腰陪“孩子”练习走路或者蹲下给“孩子”喂水、喂食物、说话等等）
第四大组：“我要让爸爸扛上我”
每个互助小组内由男生主体体验，小组内女生要帮助男生保护“孩子”（提前将准备好的玩偶放置于书包内，并且只露出玩偶的头部。同时书包中要装有一定量的书本，整个道具大概10斤左右）的安全。在体验过程中，作为主体的男生需要不停地小幅度地上下晃动，从而让“孩子”开心。在20分钟体验时间内，两位小组成员可以协商进行轮流体验。
教师：大家感觉累吗？你觉得哪里最累？请详细描述你的感受。
（要请每个大组的部分同学表述）
（二）、团体转换阶段：
教师：十几年前，同学们来到了这个世界。你们的到来带给你的父母无比的欢乐与幸福感。然而十几年后的今天，你们带给父母的又是什么呢？让我们一起来看一看吧！
小品（一）： 《父母也需要关爱》（家长友情出演）
一天，小童无精打采地回到家。敏感的妈妈立刻察觉出小童与平时不一样，赶紧询问缘由，原来是小童感觉有些不舒服。妈妈立刻换了衣服下楼给小童买了药，还给小童炖了鸡汤。可是小童还不耐烦地说，“你烦不烦啊！让我睡一会儿行不行啊？！”妈妈赶紧给小童倒了一杯温开水，劝他把药先吃了。半夜小童醒来发现妈妈趴在他的床边睡着了。两天后的周六，早晨起来小童发现从未睡过懒觉的妈妈那天竟然没有起床给他做早饭。他并未觉得奇怪反而很兴奋，他拿起了桌子上妈妈每天必给的零花钱，连招呼都没有给妈妈打，他就出去和朋友玩了。一直到晚上八点多，朋友的一句话方才提醒了他，他才意识到平时他出门妈妈肯定一个电话接一个电话地催他回家，可是今天却没有一个电话。越玩儿越没有兴趣的他，决定回家看看。可是当他回到家的时候却只有爸爸一个人。爸爸说他下夜班回到家，发现妈妈发着高烧，而小童又不在家。所以爸爸就一个人带着发高烧的妈妈去了医院，到了晚上，稍微好一点的妈妈非要让爸爸回家给小童做饭，自己一个人在医院。此时的小童呆滞在那里，脑海中浮现出妈妈趴在他的床边睡着的那一幕。
教师：同学们，你们有什么话要对小童说吗？
学生：（畅所欲言，过程中老师给予必要的引导）
教师做小结：
孩子们，你们是家里的宝贝，你们的一举一动都在家里备受关注。随着年龄的增长，你们也需要学会关心自己周围的人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹、同学以及周围的朋友。而在这些人之中，你更应该更多地关心和找个对你沁入了他们全部的爱的爷爷、奶奶、爸爸和妈妈。在闲暇的时候，多帮父母分担家务，从点点滴滴的小事做起，让爸爸妈妈觉得“我的孩子长大了，我的心血没有白费。拥有这样的儿子（女儿）真的很幸福！”
小品（二）： “你们根本不关心我!”（家长友情出演）
小佳自从上了初中之后，每天只关注自己的发型和着装。凭着小学不错的学习基础，小佳在第一学期取得了还不错的成绩。然而第二学期的学习任务加重，爱美的小佳有些承受不了了。在学习和打扮之间她选择了打扮。老师和爸爸妈妈都非常着急，分别用各种方法找小佳谈心，可是小佳不以为然。期中考试结束了，小佳的成绩一落千丈，连小佳自己都不敢相信。沮丧的小佳回到了家，她不知道该怎么跟疼爱她的爸爸妈妈说。饭桌上，妈妈随口问了一句，“佳佳，期中考试你考得怎么样啊？在你们班排第几名啊？”心虚的小佳耍起了大小姐脾气，她把碗筷一摔，大声地对妈妈说：“分！分！分！你们就关心分数！你们根本就不关心我！我还是不是你们的女儿？！”妈妈愣在了那里。激动地小佳开始跟爸爸顶嘴，爸爸忍无可忍给了她一记耳光。这一记耳光打得小佳也愣在了那里，一动也不动。
教师：同学们，你们有什么话要对小佳说吗？你能给小佳提些建议吗？让我们一起来帮一帮她。
学生：（畅所欲言，过程中老师给予必要的引导）
（三）、团体工作阶段：
教师：同学们，活动进行到现在，老师相信在大家的心里都已经装满了很多想对父母所说的话。老师为同学们准备了一些心形的信纸，大家可以把想对爸爸妈妈所说的话写下来。在老师发信纸的时候，请大家先欣赏李灵潞同学为大家准备的一封信“亲爱的爸爸妈妈，女儿想对您说……”(后附该信)
（配背景音乐，同时幻灯片显示“亲爱的爸爸妈妈，女儿想对您说……”）
【李灵潞同学朗诵完毕之后，给学生留出7分钟左右的时间，让学生由感而发写下想对父母说的话，并请2-3名学生朗读自己给父母写得一封短信】
（四）、团体结束阶段：
教师小结：（播放背景音乐《孝敬父母》演唱者：刘一祯）
“ 香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”同学们，自古以来孝敬父母就是每个做儿女都应当做的事情。其实，孝敬父母并不是做什么惊天动地的事情，父母对儿女的要求仅仅就是能够看到儿女幸福开心，而且有一份还不错的工作，能够靠自己的努力奋斗过上不错的生活。而对于你们父母所期望的无非是你能够在学业上有所成就。为了这份期待，他们有可能很唠叨，他们有可能很敏感，他们也有可能很易怒。但是，同学们，现在你们知道他们是为什么变成这样的了吗？
学生：知道了。是为我们以后考虑。
教师：那么，同学们请你们现在转过头去，大声地对你们的爸爸妈妈说……
学生：爸爸，妈妈，我爱你们。
(提前与家长沟通好，在李灵潞同学朗诵的时候，家长们已经悄悄地从后门进入了电教室。此时，孩子们找到自己的父母并和父母拥抱在一起。)
四、 活动反思
此次班会设计一共四稿，这是最终定稿。班会课设计着眼于学生的实际生活，通过体验、感知等过程，让学生充分体会父母的感受并理解父母，从而发自内心地对父母说出“爸爸，妈妈，我爱你们”。同时在小品的选择上，也得到了任课老师以及家长的大力支持。
此次班会课基本完成了既定目标，通过四种形式的体验，让学生们感受到父母把自己抚养长大是十分不易，从而让学生意识到他们应该体谅父母，为父母分担一些力所能及的琐事；根据学生生活中的片段改编成两个小品，学生之间关于小品主人公的讨论，激发起学生心底对父母的感激之情并且鼓励学生尽自己所能提高学习成绩，从而回报父母的养育之恩。此次班会课给部分学生一个惊喜，在他们朗读写给父母的一封信的时候，一部分家长已经悄悄地进入了电教室，静静地在后面聆听孩子们的心声，最后在老师总结本次班会课的时候，这些学生才发现其实爸爸妈妈们已经听到了他们的心声，拉近了学生和家长之间的距离，消除了部分学生和家长之间的隔阂。
总体来说，这次班会课应该是一节成功的心育课，使学生意识到孝敬父母要从点滴做起。
