第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换

第一节大气的受热过程

[课程目标]

知识与技能

         地球表面受热能量的根本来源是太阳辐射；大气对太阳辐射有削弱作用，同时对地面有保温作用；地面辐射是近地面大气的主要热源。运用图示说明大气的受热过程。

过程与方法

         培养学生运用正确的方法解读地理图表；并能运用地理图表和相关资料正确理解大气受热的过程；引导学生用课上学习的知识解决生活中遇到的地理现象。

情感、态度与价值观

         运用所学知识解释常见的自然现象，建立科学的自然观及正确的环境观；理解大气对地球的保温作用，培养学生保护环境的意识。

探究任务一： 

1.地球和月球上的热量来自于哪里？

2.晴朗的天空为什么呈蔚蓝色？

3.为何多云的白天气温不会太高？云层对太阳辐射有何影响？

探究任务二:

根据上面的动画演示，请同学们想一想，减少的53%的太阳辐射能量哪去了？

要想找到答案，同学们需要了解哪些地球大气的知识？

探究任务三:

1.地面与大气之间的热量是怎样传递的？请读图描述大气受热的整个过程。

2.表中合计一栏内的数值应分别是多少?从中能得到什么结论？

3.从低层大气获得的能量比例中能得到什么结论？

4.从低层大气支出的能量比例中能得到什么结论？

课堂演练:

1. 为什么“高处不胜寒”？

2.多云的夜晚为什么比晴朗的夜晚温暖些？

3.为什么青藏高原是我国太阳辐射最强的地区，四川盆地却是我国太阳辐射最弱的地区？