公开课反思

本节课我们所讲内容是高一课本必修一的第五单元，是一节阅读课。我上课的班级是高一七班。我觉得本节课主要是展现老师在课堂上教学的掌控和对学生的调动上的能力的展现。我总体感觉我的表现不好。虽然我有努力去上好，但是实际达到的效果却很不尽如人意。

本节课的内容是关于南非前共和国总统纳尔逊.曼德拉的故事，因为有前一天七班英语老师在热身练习中的铺垫，所以我的导入很简单，想开门见山的直接进入阅读文章的主题。而且学案前一天已经让学生完成了。想通过简单的指令和学生的阅读加讨论，能有效的练习阅读技能和检测前一天作业的实际情况。

本节课的教学重点是检测学生前一天对文章阅读后的作业情况，是否掌握了一些重难点的词汇。难点是帮助学生训练略读和浏览的阅读技能以及理解文章主旨大意。教学过程中给予学生任务，通过个人竞答和小组讨论回答的学习方式。

教学过程中，首先通过“伟人”一词，引入纳尔逊.曼德拉这个伟大的人物，再通过题目“伊莱亚斯的故事”引入另一个主要人物。引导学生联想两人的关系。进入课件的第一个图片并回答问题，说出两人的关系。以图片的方式引出两个主要人物还有两者的关系，想让学生能顺着思路想“他们两人是如何给予帮助和给予支持的”。第二步是检测学生的作业中对文章主旨大意的理解，对学生提问，期待以多数人的回答方式完成并在课件中同时展示出来。第三步是略读文章找信息的环节，要求学生以小组讨论的方式讨论他们作业的完成情况，确定答案。希望通过讨论活跃课堂气氛提高学生课堂的参与度。第四步是读完练习，这一步的练习题主要是检测学生的文章主体的把握。第五步是主旨大意，通过填空的练习题方式把握文章的大概内容。

   我在本节课中努力做到以学生为主体，运用多种多媒体的教学手段，分组讨论和个人学习相结合，想充分调动学生的积极性和活跃度。课程的环节中能做到过度顺畅，最后能基本达到本堂课的教学目标。然而，在教学中也发现了很多的问题：

1. 在开始上课前，因为优盘的问题，我有点紧张造成我刚开始的导入仓促开始，未能充分调动期学生的积极性。

2. 时间把握的不好，我预计的内容未能在课内全部完成，又利用下课后的两分钟结束了学案的任务。

3. 尽管整节课我努力调动学生的热情和参与，但是也是因为下午第一节课的原因，学生有的犯困，未能让所有的学生都投入进来。所以以后要努力更好的驾驭课堂中学生的听课集中程度，努力让学生有所得。

    总之，我在本次公开课的过程中，学到了很多的东西。首先是对课程的准备上，深入研究课文查找资料对比优劣点。在听了其他老师的公开课中，学习了不同的老师身上的教学特点，反思了自己的不足。深刻体会到要多学，多听，多读。 多学其他老师的教学中的亮点，多听有经验老师的课程流程的衔接，多读书，扩充眼界，给予学生更多的东西，不光是课文上可以学到的。