《蓝蓝的威尼斯》教学设计
一、三维目标：
1、知识与能力：通过有感情地朗诵，感受威尼斯独特的瑰丽风光。
2、过程与方法：学习欣赏课文优美的语言。
3、情感态度与价值观：品味威尼斯蓝蓝的韵味，体悟威尼斯的美。
二、教学重难点：
1、赏析文中优美的语句。
2、读写迁移，运用比喻的修辞手法描写景物。
三、课时安排：1课时
四、教学过程：
导入语：
我们的世界是五彩斑斓的，如果用一种颜色去形容咱们生活的这座城市，大家觉得会是什么颜色呢？（学生各抒己，教师适时点评）
是的，老师也觉得咱们银川是蓝色的。那么今天，让我们共同跟随马信德记者，一同走入另一个蓝蓝的城市——威尼斯，去感受那里的异国风光。
（一）检查预习
舷窗：xián
荒芜：wú
器皿：mǐn
点缀：zhuì
祈祷：qí
穿梭：suō
翘首：qiáo
瑰丽：guī
鳞次栉比：zhì
（二）整体感知
请同学们在读准生字词的基础上，自由朗读全文，边读边思考：作者向我们展现了一个怎样的威尼斯？（试着用一个词语来形容）
（学生各抒己见，教师追问理由，并作适时点评）
归纳明确：美，并朗读优美的语句。
（三）赏析语句
小组合作：找出文中能够体现威尼斯“美”的语句，试作分析。
（全班讨论交流，有感情的朗读优美语句，再将语句还原到语段，齐读优美语段。）
（四）读写迁移（即兴练笔）
“深秋的威尼斯，绚丽多姿，游客如云……构成一幅美丽、和谐、幸福的画卷。”寥寥数笔，描绘出了一幅秋色图。有点有面，有动有静，有声有色，如同中国绘画里的一幅工笔长卷。请运用比喻的修辞手法，描写一下清晨的自然风光。（100字左右）
（学生自由发挥，全班交流品评）
（五）布置作业
1、积累并摘抄文中优美的语句。
2、将小练笔扩写为一篇写景散文。
