8.1 公平正义的价值 教学案设计(简案)
课 题 |
公平正义的价值 |
备课人 |
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授课日期 |
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总课时数 |
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学习 目标 |
1.理解公平的内涵,体会公平的价值,增强公平观念; 2.体会正义的价值,增强是非观念,培养正义感。 |
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预习 |
1.公平通常指人们基于一定标准或原则,处理事情________、不偏不倚的态度或行为方式。 2.公平有着丰富的内涵,包括____公平、____公平、____公平等。 3.公平是个人___________________。公平不仅能保证个人应得的利益,使个人获得生存和发展的物质条件,而且能让人感受到尊严,从而激发________,提高________。 4.正义是社会文明的尺度,体现了人们对_____________和追求。 5.正义是法治追求的基本价值目标,它要求依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们________,惩恶扬善,维护社会________;要求人们对弱者给予必要的扶助,以保证其________生存。 6.正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义,制度的效用在于________。作为社会制度中具有__________的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的________。 |
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展示 互动 |
1.观看视频“熊出没之分年糕”,说一说对公平的认识。 2.探究与分享P101,学生自主讨论。 3.共同归纳:公平的含义、内涵及具体要求。 4.视频“公平竞争的力量”,学生归纳公平对个人及社会的作用。 5.探究与分享P103,引导归纳正义的内涵。 6.探究与分享P104,学生组内研讨。 7.观看视频“房屋征收听民意”,学生谈感受。 8.阅读感悟P105,说一说正义的重要作用。 9.共同归纳:正义的重要作用。 |
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生成 |
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达标 |
1.现在找工作比较难,但社会给我们创造的机会很多,不少单位公开招聘,应聘者可以凭自己的实力去竞争。这说明( ) A.参与竞争是获得劳动权利的唯一途径 B.应聘就可以获得就业的机会 C.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 D.我国的就业形势不严峻 2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃,机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是( ) ①正义的行为,代表所有善良人的共同心声 ②会助长非正义行为的扩散 ③多管闲事,不利于保护自己 ④既有见义勇为的精神,又做到了见义巧为。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ |
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拓展 |
2017年养老金并轨改革启动,近4000万公职人员缴纳养老金,公职人员和企业职工领取同样水平的养老金。养老金并轨有利于( ) ①缩小收入差距,维护社会公平 ②促进社会和谐稳定 ③保障弱势群体的基本生活 ④让一部分人先富起来 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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收获与 反思 |
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