用智慧和温暖，与学生为伴
——读《带班常见的问题与处理》有感
银川外国语实验学校 杨国祥
所有你读过的书，总会在未来的某一个场合，帮助你表现的更加出色，任何书籍都不能带给你好运，但是它能让你成为更好的自己。
——题记
作为一个喜欢文学的数学老师，平时读了很多所谓的“闲书”，权当繁忙工作之余的消遣和休息。但在这个寒假，学校专门给每位老师发放了学习的书籍，并要求书写心得体会，这种硬性的督促式的学习，我是非常赞成的，虽说读书不能太功利，但有目的的读书却是人生某些阶段的必要。
抱着学习的目的，我读了《带班常见问题与处理》这本书，对于一个做了十几年班主任的我，读后真如醍醐灌顶，多年来遇到的许多棘手的问题，都找到了直接或间接的解决办法。书中有众多优秀班主任对师生关系处理的方法和建议，有对学生问题的用心指导，有班级管理中常见问题的处理策略，还有在家校沟通中如何与家长更好相处的建议……
要管理好一个班级，条件是多元化的，而我觉得最重要的一个方面便是处理好师生关系。怎样处理好师生关系，这是每个班主任时时要思考，并在班级管理中处处要落实的问题。老师为学生呕心沥血，在面对学生的不理解，面对师生冲突，面对学生的顶撞，面对学生的逆反行为时，应该怎么办？从这本书中，会得到很好的启示。
班主任是什么？班主任是扁担，一头挑着学校期望，一头挑着学生心愿；班主任是蓝天，海纳百川，心里盛着学生的苦与乐，管理的艰与难；班主任是蜡烛，照亮学生一生路，伴随家长育儿行；班主任是桥，送学生走向成功的彼岸……无论怎样的语言都无法表达班主任责任之重、工作之繁琐、付出之巨大。因此，作为一名班主任，只有追求管理的科学，用智慧为学生撑起一片蓝天，用温暖为学生创建一片心灵的港湾，才能真正处理好师生关系，从而带好一个班级。
师生在相处的过程中，不可能是一帆风顺的，我们经常会遇见个别学生不能虚心接受老师的教育，甚至极度逆反而顶撞老师。而在面临此种情况时，我们往往无法冷静从容的面对，导致事态可能会严重化。上学期我们班就有一个比较麻烦的学生，经常和各科老师起冲突，不接受老师教育，对老师不礼貌不尊重，而我也是绞尽脑汁，想尽各种办法，依然收效甚微。现在我才深深的意识到，在和学生意见不一致而起冲突时，我们一定要冷静处理，首先寻找原因，了解实情，这样才能不冤枉学生，从而让他们感觉到公平和公正。班主任也要虚心接受学生的意见，不断改进思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之处，严于解剖自己，努力培养民主的气氛。对学生的正确意见，要注意听取，对学生不正确的意见，要进行分析，以理服人。如果班主任只有冷峻、威严、独断，学生就会敬而远之，久而久之，就会影响班主任的威信，给工作带来阻力。除此之外，老师们也要适当的脱掉“面具”，放下“老师”的架子，不远离学生，把自己摆在学生的同等位置，将自己的真实面目展现在学生的面前，给学生以爱心，和学生保持适当的距离，让学生既亲你又敬你。
所以，在处理师生关系的时候，智慧是很重要的，但在运用智慧的同时，更要给学生以信任和温暖，让学生在困难的时候，把班主任当成自己避风的港湾。
在遇到问题时，班主任不能一味的当法官，去判对错，因为学生不是被告，而是应该去关心、尊重和帮助学生，让学生充分的信任自己。我深切体会到处理好师生关系最重要的就是师生之间相互理解和信任，而理解和信任的前提，是要学会换位思考，学会体谅他人，学会宽容。正如苏霍姆林斯基所说：有时宽容引起的道德振动，比处罚更强烈。在日常生活学习中，我们要理解学生，首先就要理解学生的需求，恰当地关心学生，了解学生的心理特点，遵循平等相处原则，也就要学会真正尊重学生。在面对个别学生不礼貌行为时，要宽容冷静，适当加以疏导，不激化矛盾。学生在成长的路上，我们应该允许他们犯错，不要急于批评和简单粗暴的处理，要先给于必要的暗示让学生主动发现自己的错误，并立即改正。其次要及时注意学生的变化，有策略地处理问题学生，不急不躁，对症下药。善待每一位学生，以宽容为原则，批评处理要恰当，老师是学生在学校最亲近的人，而学生也有被认可和肯定的需求，他们特别在意自己的闪光点是否得到了老师的认可。诚如一位班主任说：表扬要点名，批评不点名。只有真正了解了学生的心理，走进内心并尊重他们，才能称之为理解学生，才能让学生信任，才能更好的进行互动式的交流与沟通，才能与学生构建起良好的师生感情。
佛不渡我，我自渡；不为彼岸，只为海。我们只有不断学习，找到适合带班的方法，才能成为渡河的撑舟人，才能用自己的智慧为学生驶向理想的彼岸之舟划动双桨。
这次阅读让我的心灵再次得到了洗礼，正如书中所讲：生命的意义是由行动赋予的。让我们用开始稚嫩但将越来越有力的双手，在班主任工作这片平凡而又意义非凡的阵地上，努力创造我们的教育奇迹，享受教育的幸福。也如林清玄所说：如果你现在问我什么是成功，我会说今天比昨天更慈悲，更智慧、更懂爱与宽容就是一种成功。如果每天都成功，连在一起就是一个成功的人生，不管你从哪里来，要到哪里去，人生不过就是这样追求成为一个更好的更具有精神和灵气的自己。
