高三三模考后的思考之二错误比正确更有价值
浏览次数:次 发布时间:2018-06-06 发布人:屈鹏超
高三三模考后的思考之二错误比正确更有价值
每次考试之后,学生最关注的是自己得了多少分,对了多少道题,往往忽视了一个无论是学习还是提升的最有价值的东西----错误的问题,对这个问题的不重视,直接导致我们的学习出现了问题,很难能够做到发现不足,查找问题,解决前行.
先来谈谈考试中自己做对的问题.在考试中,这个问题自己做的正确,往往有以下几种情况,一是自己真的弄懂弄通了,但我认为这种情况不是太乐观,二是自己没有弄懂真正的原因,而是采取其他什么技巧方法得到了正确的答案,这种情况比较普遍,但往往问题在于我们老师在讲这些题目的时候,我们以为自己会了,不是很认真很专注的去听了,其直接结果是我们这次对了,下次不一定能正确,对是偶然的,弄懂才是硬道理.
而我们在考试过程中没有做出来或没有作对的题我们的态度就不一样了,下了考场,我们要么是和学生一起进行探讨,或者去办公室问老师,运用各种渠道力争把这个问题给解决掉,这样的题目虽然我们这次没有作正确,但考试之后我们利用各种方法把问题解决了,我敢肯定地说,这个问题或同等类型的题目我们在以后的考试中,同样的问题不会再次出现,这就是我们考试的意义和目的,也是我们考试的价值所在.
同样是考试,同样是问题,主要由于我们的态度和处理问题的方式不正确,可能会出现两种不同的结果,但是从我们考试之后对待问题的整体态度来说,我认为出现错误比正确更有价值,更有意义,毕竟我们发现了问题,解决了问题,真正得到了知识的提高和升华,这也是考试的真实目的所在.
每次考试之后,学生最关注的是自己得了多少分,对了多少道题,往往忽视了一个无论是学习还是提升的最有价值的东西----错误的问题,对这个问题的不重视,直接导致我们的学习出现了问题,很难能够做到发现不足,查找问题,解决前行.
先来谈谈考试中自己做对的问题.在考试中,这个问题自己做的正确,往往有以下几种情况,一是自己真的弄懂弄通了,但我认为这种情况不是太乐观,二是自己没有弄懂真正的原因,而是采取其他什么技巧方法得到了正确的答案,这种情况比较普遍,但往往问题在于我们老师在讲这些题目的时候,我们以为自己会了,不是很认真很专注的去听了,其直接结果是我们这次对了,下次不一定能正确,对是偶然的,弄懂才是硬道理.
而我们在考试过程中没有做出来或没有作对的题我们的态度就不一样了,下了考场,我们要么是和学生一起进行探讨,或者去办公室问老师,运用各种渠道力争把这个问题给解决掉,这样的题目虽然我们这次没有作正确,但考试之后我们利用各种方法把问题解决了,我敢肯定地说,这个问题或同等类型的题目我们在以后的考试中,同样的问题不会再次出现,这就是我们考试的意义和目的,也是我们考试的价值所在.
同样是考试,同样是问题,主要由于我们的态度和处理问题的方式不正确,可能会出现两种不同的结果,但是从我们考试之后对待问题的整体态度来说,我认为出现错误比正确更有价值,更有意义,毕竟我们发现了问题,解决了问题,真正得到了知识的提高和升华,这也是考试的真实目的所在.