课标要求：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗战的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位，并树立正确的历史观。

一、全民族的抗战

(一)自主阅读教材74页完成表格，并解决问题

通过以上史实，大家将日本的侵略和其他国家的侵略相比较，可以看出日本侵华有哪些特点？

（2）日本侵华的原因

材料一：第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现，惟第三期占领满蒙，以便征服中国领土尚未实现。                       ——1927年日本首相田中义一向天皇密奏

材料二：帝国内部现正痛切体验:生产力之不足，生产设备，原料及资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；国内不稳，罢工之狂澜，亦需发动战争，以期平靖。  

                                              ——摘自三十年代日本的一秘密文件

材料三：外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。      

                                                  ——蒋介石对国民党将领的训话

材料四：1931年日本侵占中国东北，国际联盟尽管派李顿调查团进行了调查,但并没有对日本采取严厉制裁措施。

通过材料简要理解日本在19世纪30年代大规模侵华的原因？（日本、中国、国际三方面）

探究一：

材料一：下面是1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编。

第二十章：全国抗日战争的开始

第二十一章：两条路线、两个战场

1．抗日战争中的两条路线2．国民党军队的大溃退

3．平型关大捷4．敌后抗日根据地的建立和迅速发展

第二十二章：毛主席《论持久战》的发表和中国共产党的六届六中全会

第二十三章：国民党反共高潮的被击退和《新民主主义论》的发表

第二十四章：日本帝国主义在沦陷区的殖民统治

第二十五章：解放区的巩固和发展

第二十六章：国民党的黑暗统治和民主运动的开展

第二十七章：抗日战争的最后胜利

1．中国共产党第七次全国代表大会2．解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降

3．抗日战争胜利的伟大历史意义

材料二：1933年到1937年上半年，国民政府军属委员会先后统筹完成了江宁、镇江、虎门、马尾、连云港等重要塞区的建设，又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。近年来，有学者通过计量化的统计得出，从武汉失守到太平洋战争爆发期间，国民党正面战场组织了南昌会战等9次大规模战役，占国民党22次会战的41％，甚至有过一些攻势作战，难能可贵。这一时期国民党还有大的战斗496次，占整个抗战时期战斗的44％，共伤亡137．6万人，占整个抗战时期伤亡人数的43％。八年抗战中，八路军、新四军和华南人民抗日武装对敌作战12.5万次，消灭日、伪军171.2万人，其中日军52.7万人；国民党军队共击毙、击伤日军80多万人，平均每年抗击了40%的侵华日军。

一、你认为国民党在抗战中有没有发挥重要作用？国共两党在抗战的关系是怎样的？

二、材料一和材料二之间是否有不符之处？找出理由？如果让你完善材料一你会增加哪些内容？

二、日军的滔天罪行

依据教材列举日军罪行，完成下表：

探究二：

 材料一：1951年，首任联邦总理阿登纳在联邦议会讲话确认，纳粹德国“以德国人民的名义犯下了难以形容的罪行”，德国对发动侵略战争的后果“全面承担责任”。1970年12月，社民党总理勃兰特在华沙犹太人殉难者纪念碑前双膝下跪，作出了举世瞩目的谢罪姿态。同时德国出版了大量揭露、剖析第三帝国的书籍，对纳粹、党卫军和冲锋队的所作所为进行无情的鞭挞。为了警示、教育后人，一些前纳粹集中营遗址被辟为纪念馆，供公众参观。尤其重要的是，德国把学校历史课列为培养年青人确立正确历史观的主要途径。

材料二：安倍自2012年12月上台以来，2013年靖国神社“春祭”和“秋祭”以及2014年“春祭”期间均供奉“真神”。而且，在2013年12月执政一周年之际，安倍参拜靖国神社… …2014年10月17日，正在欧洲访问的安倍向靖国神社献上祭品。2014年1月17日，日本文部科学省修订现行教科书审定标准，要求教科书中关于近现代史的记载要尊重政府立场。更令人瞠目的是，据日本媒体报道，此次修订的是自民党认为现行教科书关于“南京大屠杀和慰安妇的记载有失偏颇”。

一、德国和日本对待历史的态度有何不同？

二、战争的罪行应该由部分人承担还是全民族承担？

三、承认罪行真的是可耻的吗？

四、我们应该如何看待历史？