听不同的声音，学习不同的经验，会使你拥有不一样的深刻认识。听了会感受自己的浅薄，会羞愧没有好好感受在教学中的学习机会。短暂的演讲，从认真的听讲到思考，王校长的“教育碎思”中的语言与实例都让我很有感触，语言是通俗中透着优雅，实例是平常却让人深思的。有一句话让我印象很深刻，让我深思过。他说：“我们在教学中是不是经常冤枉孩子？”我真的开始想了我是不是有过，并且在听完后，我上课时真的也在想，我怎样做才不会冤枉他们，伤害他们呢？从疑惑到思考，我又想到了王校说得：“要做教育的有心人”。

 不管教到什么时候，学会思考，学会有心，就不会给自己太多的错误犯，给学生更多的冤枉受。教师应该是拥有了很多美好的东西于一身的人，但是所有的美好要都发挥出来或发挥好，不是靠纯粹的时间的积累，也不是靠经验的积淀，而是每一次真切的反思后，思想于行动共同展现的花火，是一次次有心的付出，才能获得的真实的东西。要做有心的老师，首先要有追求，要有奋斗目标，要给自己定一个努力达到的水平，要让自己在目标的前提下，不断提高自己，专业知识及专业素养都需要更多的知识来补充，还有严谨的态度对待；其次要善于思考，有心人时会发现每一个机会思考自己的做法和想法，还有善于思考别人的优点，学习他人是一种有心模仿，从模仿到自己做，会是一个成长得过程，因为有做就会有成功与失败，在成败之中思考；最后，要善于动脑琢磨事情要怎么去做。琢磨是一种钻研的精神，是不怕输的劲头，只要有冲劲不服输的人都会是爱琢磨的人。一个老师要是琢磨起来，该想得真的不少呢！课程该怎样安排，学生该怎样管理，怎样能让每一个学生都能学好，等等这样的问题都是需要自己琢磨的。不管怎样，做一个有心人，就是要吧自己与教学和学生都联系起来，从小事看大问题，从一个学生想全部的人，从一个疑问到一系列的反应，这些要一个有心人抱着不服输的态度，向一个美好的目标不断坚持奋斗。

如果我们都能把我们的自身看成是一个问题，给自己更多的要求，给自己更多的问题去疑惑，我们都能是有心人。真的要看我们自身了。多听听别人的声音，多思考别人的优点。