学生一般认同传统的以具象图形为主的设计形式,缺乏借助文字图形这个相对抽象的设计元素进行书籍封面设计的思路,启发他们试图把文字作为一种独立的视觉图形进行设计处理,让学生从中体会到封面设计的一般性规律及表现要领,提高学生字体设计的能力。
时光匆匆,不知不觉之间,已经到了学期末,在这个学期里同学们收获满满。同学们根据绘画主题创作出新颖有趣、构图完整、色彩和谐的绘画作品,展示了孩子们天真烂漫、丰富多彩的内心世界。接下来展示学诵部分作品。
通过欣赏、分析及制作版画,获得艺术感知、欣赏和评价的能力,体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦,丰富审美经验,提高学生的审美素养;通过设计画稿、制作木版画活动,
发展个人潜能,培养学生的动手能力、创造能力,锻炼其毅力和意志品质,健全人格。
学生通过学习能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法,进行基本的黑白木刻艺术实践。能够运用版画的黑白表现形式,有意思地进行画面不同的黑白处理。并且能说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。
我喜爱的书——书籍设计
书籍装帧设计:培养学生的创新精神和实践能力。提高学生的审美能力,提倡热爱读书,读好书。
团扇画
一把团扇一首诗 炎热的夏天,为自己画一把团扇。