赴忻州一中学习心得体会

                                                      王丹丹

2019年10月16，17号在张校长的带领下，我们一行十人到山西省忻州县一中北校区实地学习取经，收获颇丰。本次学习包括听专家讲座，观摩课堂教学与教研活动，观看晨跑，早晚自习，每日对抗赛。参观校园文化建设与设施设备，我最大的体会是：落实才是硬道理。我从两个方面谈谈我的体会

第一、教学是学校的生命线。忻州一中实行的“大三步”教学法，以学案为依托，学生课前预习，课上展示，课后及时检测巩固。学案教学，小组合作学习并不是什么新提法，我们也尝试着实行着，但效果相差还是很大，关键在于各个环节的实施效果和落实。我比较关注他们与我们学案教学的差异。他们学生每天课程设置是十节课加四节晚自习，孩子每天5：50 起床，10：20必须晚休。周一都是各科的自主课预习课，先独立学习后小组讨论，合作解决疑难问题，小组无法解决的会写在反馈卡上，老师收到全班各小组的反馈卡后有的放矢的进行二次备课，也就是“先学后教，以学定教”学的预习案编写主要设有“教学目标，预习任务，自主检测，和问题意见”等栏目。课上又是怎么操作的呢？我听了一节语文课和一节数学课。老师会通过学生预习学案中遗留下来的问题反馈，讲本节课的知识点，只要是通过讲题做练习主讲做题方法和技巧，在做题同时小结内容，整个教学过程渗透着老师“少讲，精讲”的教育理念。他们的三不讲原则就是：学生会的不讲，超纲的不讲，讲了也不会的不讲。每节课这样下来，培养了学生们良好的做题习惯，做题的同时掌握了老师引导大家总结出来的做题技巧。当然看似简单的过程却是整个年级十几位备课老师共同的智慧结晶，他们没有教辅只要自己老师编写的小本学案。集体备课很务实扎实。主备课老师要给全体老师讲授所教授内容，其他老师当场指出错误或虚心请教或扩充知识体系或针对学生预习中出现的错误大家一起研讨共同寻找更好的更简单的方式教授给学生们，备课气氛和谐，友善，务实，真实。备课内容具体到每节课，每一练，甚至每个早读。课后作业就是达标检测，没有作业本的作业。以考代练。四节晚自习安排不同的科目。孩子就是做当天各科的课时检测卷。让学生务必在一定的时间内完成，既提高了效率，又保证了每个学生都按时独立完成对当天所学知识的巩固，老师也得到了及时发现学生普通存在的问题，知识上的疑难点，再二次纠正和跟进。

第二个让我感触很深的就是它严格的管理。对学生，学校实行了全员管理，不管班主任，代课老师，宿管人员，都有权管理学生。手中的宝剑就是“扣分100条”---学校规定的100条学生必须遵守的行为规范，如不遵守就被扣分，比如抽烟15分，上课不认真扣2分，看见垃圾不捡2分，考试一门不及格2分等。每个学生入学时25分，不幸扣完被劝退，不适合在忻一中学习，据说每学期都有十几个被劝退的，非常严格，晚上宿舍没有按时入睡都回家反省。有这个一个严格的制度，在这样高压的管理态势下。学生唯有遵纪守规，严格规范自己的行为举动，并且努力学习，才能达到学校的要求。真正做到了用制度去管理人。老师也可以被解放出来，不必把大量精力放在课堂管理上，更多的精力从学生管理转移到教学常规中去，转移到教学研究上，毕竟教学才是核心工作。这样教学模式成熟完善后，教学才能上一个新台阶，学生才能有更好的成绩。

这就是我在学习忻州一中的一点体会，如有不妥之处请领导同仁们批评指正。