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教师赛课促发展 优质课堂展风采
浏览次数:次      发布时间:2019-12-12       发布人:初中教务处

    为进一步推进课堂教学与信息技术深度融合,提高各学科核心素养,提升青年教师课堂教学质量和教学教研水平,我校于12月3日至12月9日举办了为期一周的第八届青年教师风采大赛暨优质课展评活动。                        

    本次青年教师风采大赛对象为35岁以下教师,经各教研组初选推荐,每个教研组推荐3-4人参加比赛。共18名青年教师参加本次赛课。语数外学科以“同课异构”形式进行比赛,参赛教师必须使用“小组合作学习”教学模式。参赛教师的授课课题、授课班级、授课顺序,由教务处以抽签的方式进行。本次活动的评委由各教研组长、备课组长及各学科骨干教师组成。


                                         


    语文组授课能巧妙地设置情景,让学生快速进入课堂;善于对学生进行读书方法的指导,深挖教材,引导学生以读代赏;课堂上不断有新问题生成,学生大胆展示,细致品味,在读中进行思考,在阅读中品味,在阅读中提升。

              

    数学组授课教师紧紧围绕教学目标,以情景引入“方程”,引导学生建立数学模型,将复杂问题简单化;他们的课堂上,小组合作学习和学生自学紧密结合,师生互动真诚而高效,气氛热烈而有序。

            

    英语组授课教师以阅读为主线,由浅入深、细致入微地帮助学生培养阅读策略;并且引导学生培养“善于感恩”的美好品质。课堂展示形式多样、内容丰富,短短四十五分钟,让学生们收获颇丰。


 

           

    理化组授课教师的课堂思路清晰结构完整,或讲或练,或演示或实验;教师对多媒体设备的运用也流畅而自如,引导学生步步深入,理解所涉及的知识,让学生在课堂上收获到了思维的乐趣。

              


    政史地生组授课教师,善于运用实际生活中的例子,引导学生进入学科情境,培养学生善于观察、乐于思考的学科思维;学生参与课堂积极,真正达到了“学中做”“做中学”的目的。


                 


    音体美微组授课教师,能充分发挥各自学科的优势,激发学生的学习热情。不论是教师的示范,还是学生的练习,都准确而到位,引导学生共同完成了各自的教学任务。


                 


                                


     每位老师都做了精心的准备,语言表达和课堂设计都很出色,课堂结合生活实际,创设情境,教学方法都体现了一个“活”字,课堂结构紧凑,注重衔接,并善于质疑,教学助手、多媒体应用娴熟且有效。 

    为期一周的银外第八届青年教师风采暨优质课评比活动已圆满结束,每位老师的教学都体现了以学生为主体的教学理念,他们精湛的教学技能都给大家留下了深刻的印象。本次活动的开展,为我校各学科青年教师提供了一个良好的交流平台,相信活动之后,每一位老师都能在自己的教学中受到启发,获得成长,在今后的教学中努力做到展示课就是常态课,常态课都是优质课。







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