数学课规矩

无规矩不成方圆，课堂规矩很重要，建立了良好的课堂规矩，课堂推动则有了方向有了秩序，课堂一但有了方向有了秩序，老师整体把握课堂就显得举重若轻，毫不费力，全员跟进，全程跟进程度就很好，教学效率学习效率就提高好多好多。

    课堂规矩建立，是高效课堂的标志。

    课堂规矩建立，是自己班级课堂有效教学的标志。

    自己的课堂自己做主，自己是不是真能做主，看有没有课堂规矩。课堂规矩绝非一朝一夕就可建立，需要坚持不懈，需要苦心经营。

课堂规矩建立，将减轻老师的课堂负担，也是验证老师教学智慧，验证老师教学责任心的工作。

数学课的学习方法：课前预习，课上思考，课后复习

一、课堂

总体要求:学会倾听，学会合作，学会展示。

具体要求:

1、预备铃声响迅速回班，先把‘道具’摆放好，书本放左上方、课堂练习本放中间偏左下方、草稿纸放右下方，尺、橡皮等暂时用不着的用具放在右上方。拿出课本，预习要学的内容，安安静静的等老师进班，不允许老师进班了还在教室外打闹。此时就需要课代表上课前提前问清楚这节课老师要讲的主要内容。

2、老师说话的时候学会倾听，不允许老师在上面说，你在下面说。

3、在规定的时间做规定的事情，记笔记就记笔记，讨论问题就讨论问题，独立

做题就独立做题，不允许自由散漫，一切听指挥，服从老师安排。如果需要讨论的时候，四人一组，做题、讨论、更正，课堂井然有序，小组动静有度。

4、老师指出你违纪了，认错态度要端正，马上改正，绝对不允许顶撞老师。

5、不允许私调座位，不允许吃东西、喝水，不允许传纸条，不允许看课外书

不允许睡觉等一切与本节课无关的事都不允许。

6、不允许接老师话茬儿。

7、集体回答问题不允许拖长音。

8、小组合作要团结合作积极讨论问题敢于展示自我。

9、总之，禁止一切扰乱课堂的行为。

二、作业

总体要求：独立、按时、保质、保量。

1、早上7:30之前，课代表收齐作业送到办公室，备注：谁未交作业，原因是什

么。其他时间交作业按老师要求。

2、作业独立完成,不会就问,不允许抄袭,发现雷同的,不管谁抄谁的,两个人一起

处理。

3、作业书写格式要求。在作业本上用铅笔画好格子。

4、作业本包书皮，封皮写清班级、姓名、学号。

5、作业书写要求干净整齐,字体清楚,看不清字迹的重写。

6、每次做作业之前先订正错题，不订正者自己找同类型的题10道补做。