我校本月进行了课堂教学常规调研活动，教务处成立教学督导小组，采取听、评方式对语文、数学、政治、历史、心理课进行深入调研。本次调研抓备课提高效率，从备课的实效性入手，对有效课堂做针对性研究；抓课堂优化常规，通过领导听课，人人都上公开课，当堂评价，督促老师向课堂要质量。

调研的各位教师能够把握教材的科学体系，突出重点，紧扣难点，逻辑严密，思维流畅。银外教学的特点是：容量大，节奏快，与学生的实际相合拍，教学达成度高。通过调研听课，许多课都达到了好课的标准。仍需重视以下几点：为了把握教材的脉络，备课前必须对教材有一个整体的解读，注重前后的联系，分清主次，把握难度和深度，使教学到位。即：前后呼应明重点，留有余量不越位。教学中还要重视知识和技能的迁移，培养解决实际问题的能力。知识迁移能力意义重大，超越了学科的范畴，是自主学习的一种重要方法，不仅单一学科内要加强培养，学科之间也要有意识的相互交融，相互渗透。同时，教师要研究学生思维方式的培养。 正确理解“高容量”、“高密度”、“快节奏”的教学风格；提倡精讲巧练；倡导讲练结合、手脑并用的教学模式；科学地使用现代化的教学手段；教会学生学习；让学生有更多的自由支配的时间。 通过调研活动，将点石成金，强化我校教师教学内功，促进我校教师队伍建设的高位发展，为银外的教学打上更亮的底色！