做一个温暖的人

   银川外国语实验学校      刘莎

和许多老师一样，怀着对教师这一职业的热爱及憧憬，我走上了教师的工作岗位。时间飞逝，转眼间，我已经做了近11年的教师。11年对于我的成长而言，是个有些尴尬的数字。

之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿“刚毕业，经验不足”作为借口，可于此同时，我又深深地感到，自己知道的，懂得的,还太少，离“做一名优秀的班主任”的目标，还太远, 记得刚进银外时，工作不讲究方式，方法，简单粗暴，仅凭一腔热情，所以很快就碰到了钉子，校领导在教学上和班主任工作方面给予了我专业的指导和帮助，后来还派我出去学习和培训。我被这所学校的领导温暖了……

教学上，徐静老师和张淑丽，吴晓灵老师作为教研组长，给予我这位年轻人的肯定和鼓励，以及组里的其他老教师给出的建议让我倍加感动。这些帮助和信任给了我温暖，给了我力量，很快工作有了很大的改观，在不断的学习，历练中。成长很快。

我一直很不自信，作为老师总是不会讲课。2016年参加银川市“推进课堂变革，提升课堂效率”课堂教学活动时，在全体教师的指导和帮助下，最后幸运的拿了一等奖。我在感恩大家的帮助时，在感谢沈主任手把手的指导，鼓励以及不离不弃的陪伴时，我领悟到这些对于那些缺乏自信的孩子们该是多么的重要。只要努力，年轻的翅膀也可以飞翔！

我被温暖了，然后我也学会了去温暖我的家长和学生，

我们班入学时有个自卑，内向，不与人交流，寡言少语也不爱运动，，每当看到她孤单的背影，我总是默默的想，怎样才能走进孩子的内心，让她的脸上绽放这个年龄该有的笑颜，在一次《如何做一个温暖的人》的班会课上，我故意支走了她，利用这点时间，引导学生：1、找她的优点2、对于这个内向的孩子，我们应该如何去温暖她？乐观开朗的学生说要主动和内向的她交流，如邀请她一起去吃午饭，和她一起回家等。有些班委课代表主动提出，在学习上去帮助她，还有学生说……最终我和孩子们达成了协议，乐观开朗的同学负责课下邀请她一起回家，中午一起吃饭，并在性格上去影响她。精于学习的同学主动帮助她复习辅导。慢慢的，女孩变得开朗起来，爱笑了，还能上黑板大方地讲数学题了。偶尔还要给我秀一下她学的跆拳道，学习成绩也突飞猛进，大概用了一年左右的时间的引导，学期末，她的数学成绩从68考到102分，语文和英语的进步也很大，当被评为进步之星时，谈到学习委员放学后帮她在食堂补英语，眼睛里闪着的泪光，她深情地感谢老师和同学们……看到她的进步，很幸福，无比很快乐。也让我再次看到温暖带给她的力量！

我时刻提醒自己：不要苛责学生，宽容以待，理解他们。班里有个男孩，基础还不错，但是太过懒散，父母工作忙学习上也缺乏监督，孩子成绩下滑很快慢慢的学习上也没了自信。在一次期中考完试后，我把他和他的母亲都叫到办公室里来，从考试的卷子上逐一给他分析，并且让他“找分数”（他能拿到的分数），最后他从62分找回到102分，我希望他期末考试像这个成绩看齐，结果那次期末，他考了103。那一次真切的让我明白了一个道理，学生要的不是我们的批评，要的是我们专业的指导与帮助，要的是我们的鼓励，要的是我们的信任！

学生有了积极的变化，才是教师的发展才是最根本的体现。“教育就是一群不完美的人，带着别一群不完美的人走向完美的过程！”贵在坚持、难在坚持、成在坚持！

一个人能走多远，要看他和谁一块同行。虽然我只是银外的一名普通而又平凡的一员，但我觉得：“办一所温暖的学校，做一个温暖的老师”“一个都不放弃，一直都不放弃”的理念和务实的作风早已不再是银外老师的口号儿，是内化为我们所有银外人的思想和行为！

在有名师相伴的道路上，我充满了信心和希望。在今后的工作中我将不辜负领导和家长的期望，努力工作“多一把尺子，就多一批好学生。”平等的对待每一个学生。

做一个温暖的人！不忘初心，且行且思，且读且悟。