如何欣赏西方美术作品
浏览次数：次 发布时间：2018-06-22 发布人：郭建华
1、美术作品的描述
描述是形象的叙述，是作品的认识和解释。
从美术评论角度：区分作品的门类，是绘画作品还是雕塑作品；区分作品的题材，是风景画还是人物画；它的使用的材料是什么，是油画颜料还是金属材料等；鉴别美术作品的由哪几部分组成的；在技术方面观察并给予评价，比如美术作品是运用了厚涂法还是薄涂法。
从美术史的角度：陈述美术作品的尺寸；找出形成美术作品的历史环境；美术作品的时空背景；美术家的个人传记；作品的符号隐喻等等。符号学可以告诉我们图像有特定的含义，比如在基督教中，蒲公英代表不幸。
以达芬奇《蒙娜丽莎》为例，请考虑以下问题：这幅画主题是什么？原作的尺寸有多大，现存何处？作者何时何地创作的？使用的是什么材料？作品的前景、中景，分别描绘了什么？人物的姿态和表情是怎样的？光源在哪里？所使用的颜色与自然本色相同吗？是否有空间感，是写实作品还是非写实作品等等？
2、美术作品的分析
分析就是把作品分解成部分，把复杂分解成简单的要素来研究一种思维方式。从美术评论角度：分析是超过描述的，是更进一步来寻找作品形成的原因。具体指美术作品的要素和规则，它们包括色彩、线条、形、肌理、明暗关系和空间，以及均衡、比例、运动、节奏等。
从美术史角度：比较不同美术家的作品，找出区分不同流派的最重要的方法。
具体以梵高的《星空》为例，请考虑以下问题：这幅画是否完整？美术家是怎样运用颜色、形、线条、肌理？作品是否让人产生运动的幻觉？作品运用了什么的手法，是否夸大了生活的真实性？作品的焦点在哪？美术家怎样运用了明暗对比和色彩对比？这些旋涡形状的线条是否在引导我们的视觉视线？这些线条给你什么样的感觉？你是否还能找出使用同样方法的美术家等等？
3、美术作品的说明
说明是为了探讨美术作品所蕴含的内在意义，以及艺术家透过美术作品所表达的观念思想。
从美术评论角度：美术作品所传递的信息唤起了观者的心理状态的反应，这种心理状态回应往往是观者的回忆、情感、价值观在起作用。比如观者面对的同一幅作品会有不同的情感感受。另外，不同的题材也会对观者的情感产生影响，比如爱国主义题材的作品会激发观者的爱国情感。美术作品的色彩、形、线条、肌理等元素也会引起观者的独特的感觉。
从美术史角度：根据美术家的时代背景创作背景来理解作品。例如，中国学生想要理解西班牙画家戈雅的绘画作品中的艺术感染力，就需要了解戈雅所经历的社会和政治动荡社会背景对戈雅本人影响以及对艺术的影响。另外，美术家的传记、心理分析以及美术家在作品中所使用的形象符号在当时文化中的特殊意义等，也可帮助学生更好地理解美术作品。
描述是形象的叙述，是作品的认识和解释。
从美术评论角度：区分作品的门类，是绘画作品还是雕塑作品；区分作品的题材，是风景画还是人物画；它的使用的材料是什么，是油画颜料还是金属材料等；鉴别美术作品的由哪几部分组成的；在技术方面观察并给予评价，比如美术作品是运用了厚涂法还是薄涂法。
从美术史的角度：陈述美术作品的尺寸；找出形成美术作品的历史环境；美术作品的时空背景；美术家的个人传记；作品的符号隐喻等等。符号学可以告诉我们图像有特定的含义，比如在基督教中，蒲公英代表不幸。
以达芬奇《蒙娜丽莎》为例，请考虑以下问题：这幅画主题是什么？原作的尺寸有多大，现存何处？作者何时何地创作的？使用的是什么材料？作品的前景、中景，分别描绘了什么？人物的姿态和表情是怎样的？光源在哪里？所使用的颜色与自然本色相同吗？是否有空间感，是写实作品还是非写实作品等等？
2、美术作品的分析
分析就是把作品分解成部分，把复杂分解成简单的要素来研究一种思维方式。从美术评论角度：分析是超过描述的，是更进一步来寻找作品形成的原因。具体指美术作品的要素和规则，它们包括色彩、线条、形、肌理、明暗关系和空间，以及均衡、比例、运动、节奏等。
从美术史角度：比较不同美术家的作品，找出区分不同流派的最重要的方法。
具体以梵高的《星空》为例，请考虑以下问题：这幅画是否完整？美术家是怎样运用颜色、形、线条、肌理？作品是否让人产生运动的幻觉？作品运用了什么的手法，是否夸大了生活的真实性？作品的焦点在哪？美术家怎样运用了明暗对比和色彩对比？这些旋涡形状的线条是否在引导我们的视觉视线？这些线条给你什么样的感觉？你是否还能找出使用同样方法的美术家等等？
3、美术作品的说明
说明是为了探讨美术作品所蕴含的内在意义，以及艺术家透过美术作品所表达的观念思想。
从美术评论角度：美术作品所传递的信息唤起了观者的心理状态的反应，这种心理状态回应往往是观者的回忆、情感、价值观在起作用。比如观者面对的同一幅作品会有不同的情感感受。另外，不同的题材也会对观者的情感产生影响，比如爱国主义题材的作品会激发观者的爱国情感。美术作品的色彩、形、线条、肌理等元素也会引起观者的独特的感觉。
从美术史角度：根据美术家的时代背景创作背景来理解作品。例如，中国学生想要理解西班牙画家戈雅的绘画作品中的艺术感染力，就需要了解戈雅所经历的社会和政治动荡社会背景对戈雅本人影响以及对艺术的影响。另外，美术家的传记、心理分析以及美术家在作品中所使用的形象符号在当时文化中的特殊意义等，也可帮助学生更好地理解美术作品。
